domingo, 31 de maio de 2015

Espaço Cultural Escola Sesc 

     O projeto Palco Giratório – Rede Sesc de Difusão e Intercâmbio das Artes Cênicas tem como principal característica a descentralização dos grandes centros urbanos dessa linguagem artística e as possíveis ações formativas geradas pelos grupos participantes. O projeto fomenta as artes cênicas por quase todo o Brasil e cria, por meio do Festival, um panorama de toda a sua programação, composta por 18 grupos de várias regiões do Brasil, além dos grupos locais convidados para integrar a programação a fim de criar uma relação entre os grupos do circuito oficial do Palco Giratório e a produção artística do Rio de Janeiro.
                                      O controlador de tráfego aéreo – Alfândega 88/ (RJ)
Sinopse: O controlador de tráfego aéreo parte da trajetória de vida de um dos atores da companhia, Silvano Monteiro, que trabalhou na Força Aérea e, após sofrer alguns revezes, tornou-se morador de rua. Composta por textos com reflexões sobre a tênue linha que divide as fronteiras entre os homens, suas regras e valores sociais e, por fim, entre vida e morte, a peça é uma reflexão sobre a corrida que cada um de nós empreende em busca da felicidade. O espetáculo se desenrola com os sete atores e 30 espectadores juntos no palco, como uma espécie de versão teatral de uma roda de samba, ou roda de choro, em que os participantes são, ao mesmo tempo, espectadores e criadores artísticos do ato. Nossos alunos estiveram lá para conferir...


domingo, 1 de fevereiro de 2015

MEIO AMBIENTE: SOCIEDADE E MEIO AMBIENTE - PLE

SUSTENTABILIDADE E MEIO AMBIENTE


"O Projeto de Leitura Escolar (PLE) consiste em um conjunto de propostas e orientações que visam a garantir o acesso e a permanência de diferentes práticas leitoras, fundamentais para o desenvolvimento cognitivo, cultural e social de nosso aluno, já que a leitura é essencial na contextualização dos conteúdos, em todas as disciplinas das áreas do conhecimento.
O alinhamento do PLE ao Currículo Mínimo é uma ação norteadora do projeto e, portanto, fundamental para sua execução, uma vez que nenhuma disciplina pode prescindir das habilidades desenvolvidas para a competência de Leitura, cujo domínio é fundamental para a efetiva participação social, através das práticas de leitura e de escrita, e para inserção nas situações sociocomunicativas do mundo letrado".